Social Media verbieten? Verboten! (Dirk von Gehlen)
Ep. 05

Social Media verbieten? Verboten! (Dirk von Gehlen)

Episode description

Löst ein Social-Media-Verbot wirklich die Probleme, vor denen wir Kinder und Jugendliche schützen wollen – oder verschiebt es sie nur? Dirk von Gehlen argumentiert in seinem Buch gegen die gängigen Argumente für Social-Media-Verbote und plädiert für digitale Demokratie und Medienkompetenz. Der Journalist und Autor, im Hauptberuf Director Think Tank am SZ-Institut, ordnet die Debatte im Gespräch mit Ali Hackalife dabei sachlich ein. Du erfährst, warum Medienkompetenz der bessere Schutz ist und wie ein gesunder Umgang mit digitalen Medien gelingen kann.

Themen der Folge

  • Warum ein staatliches Verbot eine Altersverifikation für alle bräuchte
  • Wie Social-Media-Mechanismen wirklich binden
  • Welche digitale Welt wollen wir eigentlich bauen?
  • Schutz, Teilhabe und Befähigung nach der UN-Kinderrechtskonvention
  • Medienkompetenz als gesellschaftliche Aufgabe für alle Generationen
  • Alternativen zu Big Tech: Fediverse, Interoperabilität und das Prinzip der Enshittification
  • Das Social-Media-Menü: bewusster Umgang mit unserer »geistigen Nahrung«
  • Vom Konsumenten zum Creator – aktive Teilhabe und Netzkultur

Über den Gast

Dirk von Gehlen ist Autor und Journalist in München. Im Hauptberuf arbeitet er als Director Think Tank am SZ-Institut der Süddeutschen Zeitung in München. In seinen bisherigen Veröffentlichungen befasste er sich vor allem mit den Auswirkungen des digitalen Wandels auf die Gesellschaft. Bei Rheinwerk ist zuletzt die Anleitung zum Unkreativsein erschienen.

Das Buch zur Folge

In Social Media verbieten? Verboten! zeigt Dirk von Gehlen, warum das Rufen nach einem Verbot zu kurz greift und wo konstruktive Lösungen beginnen: nicht bei der Drangsalierung der Kinder, sondern bei den Big-Tech-Unternehmen, denen wir die digitalen Ökosysteme bisher überlassen haben. Mit der Metapher der Zuckerwatte und einem konkreten Zehn-Punkte-Plan plädiert er für einen selbstbestimmten, reflektierten Umgang mit digitalen Medien – ergänzt um Interviews mit Fachleuten aus Medienpädagogik, Digitalpolitik und Zivilgesellschaft.

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Credits

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